[0:00:00] Меняем положение тела. [0:00:08] Выпрямляем ногу в сторону. [0:00:13] Сидим на пятке. [0:00:16] И объединяем два движения. [0:00:20] Один раз рука окручивает энергию вокруг запястья с браслетом, [0:00:25] потом пропускаем энергию от кончиком пальцев к локтю. [0:00:30] И еще раз повторяем. [0:00:34] [0:01:06] Теперь два раза окручиваем запястье. [0:01:11] [0:01:30] Заканчиваем и кладем одну ладонь в другую. [0:01:36] Закрываем руки. [0:01:40] Держим энергию внутри и изменяем положение. [0:01:45] Садимся на другую пятку и выпрямляем ногу. [0:01:52] [0:01:57] Еще раз повторяем тоже движение. [0:02:03] [0:02:10] По прежнему окручиваем энергию вокруг запястья с браслетом. [0:02:15] [0:03:00] Еще два раза повторяем. [0:03:04] [0:03:24] Закрываем ладони. [0:03:29] Меняем положение. Садимся на внешнюю сторону ноги. Освобождаем другую ногу. [0:03:42] Ставим локоть руки с браслетом на колено.[0:04:02] Даже если вы сядете в другую сторону - та же рука будет косаться колена. [0:04:16] Еще раз повторяем движения. [0:04:22] [0:04:41] Наверно, нужно прекратить научные объяснения. [0:04:47] Чтобы перенестись в эпоху сознания варваров, которые делали это лишь потому, что это изменяет что-то внутри, это приятно. [0:04:53] Нужно достичь состояния самоанализа. [0:04:58] Анализируйте, как это изменяет ваше состояние. Сравнивайте. [0:05:05] [0:05:12] Уточняйте изменения в теле. [0:05:15] Еще два раза повторяем. [0:05:22] [0:05:38] Закрываем ладони, чтобы не выпускать энергии. [0:05:44] Меняем сторону. [0:05:49] [0:05:55] Кладем руку с браслетом на колено с той же стороны. [0:06:00] [0:07:08] Рука с браслетом должна касаться колена. [0:07:13] Отличается лишь положение тела с двух сторон. [0:07:19] Повторяем движение. [0:07:23] [0:08:29] Еще два раза повторяем. Анализируйте. [0:08:39] [0:08:54] Заканчиваем упражнение. Закрываем руки. [0:09:01] Садимся в положение портного. [0:09:06] [0:09:13] Повторяем то же упражнение. [0:09:18] Локоть руки с браслетом - на колено с той же стороны. [0:09:24] Четыре раза делаем это упражнение. [0:09:30] [0:10:15] Заканчиваем.Закрываем руки ладонями вместе. [0:10:22] И переносим локоть на противоположное колено. [0:10:27] Четыре раза исполняем упражнение. [0:10:31] [0:11:19] Закрываем руки. [0:11:23] [0:11:26] Расслабляем все части тела, [0:11:30] лица. [0:11:37] Анализируем ощущения в голове. [0:11:45] Расслабляем мышцы лица, [0:11:56] язык, [0:12:00] рот. [0:12:02] [0:12:12] обращаем внимание на горло, [0:12:15] ищем состояние щитовидной железы, паращитовидной, [0:12:22] мембраны ключиц. [0:12:25] Расслабляем этот уровень. [0:12:29] Ищем вес рук. [0:12:35] Ищем расслабление плеч. [0:12:38] [0:12:45] Пропускаем внимание от расслабленных плеч к плечевой части рук, [0:12:55] локтей и рук, [0:13:07] сравниваем ощущения перемотанной руки со свободной рукой. [0:13:14] [0:13:27] Продолжаем расслаблять руки. [0:13:32] Пальцы, ладони. [0:13:38] Чувствуем вес каждого пальца. [0:13:51] Сравниваем их. [0:13:55] [0:14:00] Чувствуем кончики пальцев. [0:14:07] ногти, [0:14:11] подушечки пальцев. [0:14:17] [0:14:29] Продолжаем расслабление головы, рук, шеи, ключиц, [0:14:35] переносим ощущение в грудную клетку. [0:14:41] Ищем состояние легких. [0:14:48] альвеол, [0:14:57] чувствуем активность бронхов, [0:15:03] [0:15:15] [0:15:18] расслабляем мышцы тела. [0:15:23] Расслабляем лопатки, [0:15:32] опускаем расслабление на уровень сердца. [0:15:38] Расслабляем мембраны сердца, диафрагму, [0:15:47] [0:15:56] диафрагма становится гнездом, скрывающим сердце. [0:16:03] [0:16:15] Соединяем расслабление диафрагмы с языком. [0:16:21] Ищем связь между этими частями тела. [0:16:23] [0:16:43] Опускаем внимание от расслабленной диафрагмы к органам живота, [0:16:52] расслабляем все мембраны живота, [0:17:01] до уровня пупка. [0:17:05] [0:17:10] Концентрируем внимание на пупке и поддерживаем расслабление всего тела. [0:17:17] [0:17:36] Ищем разницу ощущений каждого органа живота. [0:17:45] Сравниваем разницу ощущения печени и селезенки, [0:17:50] и желудка, [0:18:00] желудка и почек, [0:18:10] всех вышеперечисленных органов и тонкого кишечника, [0:18:22] на уровне пупка. [0:18:30] [0:18:52] Поддерживая расслабление и внимание на пупке, [0:19:02] закрываем в кулак руку не обмотанной веревочкой, [0:19:13] и кладем ее в руку с браслетом. [0:19:21] Продолжаем держать внимание на пупке, [0:19:25] описываем руками круги перед собой, медленно, не спеша. [0:19:36] В любом направлении. [0:19:47] [0:19:56] Сравнивайте ощущения с обеих сторон грудной клетки, [0:20:01] в этом положении и упражнении , рука с браслетом втягивает всю энергию с другой стороны тела. [0:20:14] Одна сторона - более богата энергетически за другую. [0:20:20] При этих движениях, все мембраны тела начинают двигаться, [0:20:33] это создает энергетический дождь в теле. [0:20:42] Энергия опускается из головы, из мозга в грудную клетку и живот. [0:20:48] На уровне пупка, с одной стороны активность нарастает. [0:21:01] Это происходит в области тонкого кишечника, [0:21:05] на уровне мембраны брюшной полости. [0:21:08] [0:21:23] Продолжаем расслаблять рот, язык, связываем их с диафрагмой, [0:21:27] также не забывайте о мембране ключиц. [0:21:40] [0:21:49] Еще раз описываем круг. [0:21:56][0:22:03] Меняем направление, [0:22:09] анализируем состояние энергии тела. [0:22:18][0:22:45] Еще два круга. [0:22:50] [0:23:07] Меняем положение ног. [0:23:13] Ногой, которая пряталась внутри, мы охватываем другую. [0:23:19] Создаем положение китайского лотоса. [0:23:22] [0:23:41] Исходя из этого положения, [0:23:49] соединенные кисти рук кладем на колено, [0:23:51] потом скользим ими вниз по ноге [0:23:59] и поднимаем руки, по дуге в воздухе. [0:24:05] Еще раз скользим к пальцам ног. [0:24:13] [0:24:27] [0:24:32] Меняем положение ног. [0:24:37] Кисти рук - по прежнему вместе. [0:24:45] Продолжаем то же упражнение. [0:24:55] [0:25:38] Еще раз меняем положение. [0:25:44] Руки вместе. [0:25:51] Даже если вы двигаетесь, старайтесь руки не разъединять. [0:25:55] Повторяем упражнение 4 раза в одну и другую сторону. [0:26:11] [0:26:26] Меняем сторону. [0:26:30] [0:26:52] Заканчиваем упражнение. [0:26:58] Расслабляем ноги, освобождаем их. [0:27:01] [0:27:07] Руки вместе. [0:27:11] Кладем руки на колено , [0:27:16] и направляем их к ступне, [0:27:21] потом перемещаем к другой ступне, и поднимаем к другому колену. [0:27:28] [0:27:40] Сначала мы работали с туловищем,активизировали все его уровни, [0:27:44] сейчас мы толкаем энергию в ноги. [0:27:49] [0:27:55] Меняем направление. [0:27:57] [0:28:13] Все это время, рука с браслетом обнимает кисть другой руки. [0:28:15] [0:28:31] После того, как вы исполнили упражнение в две стороны, [0:28:36] меняем положение ног. [0:28:41] Ступни соединяем, кладем на них соединенные кисти рук. [0:28:48] Исходя из этого положения, делаем четыре круга в одну, потом в другую сторону. [0:28:59] Пробегаем по всех частях ног, направляемся к пупку, [0:29:04] от пупка- к ступням. [0:29:05] [0:29:12] Руки скользят по кругу. [0:29:19] [0:29:31] Потом меняем направление. [0:29:33] [0:30:08] Заканчиваем упражнение.Руки держим вместе. [0:30:16] Расслабляем все части тела. Живот. [0:30:20] Расслабляем ноги. [0:30:25] Бедра, промежность, [0:30:30] [0:30:34] чувствуем вес каждой ноги. [0:30:35] [0:30:38] Расслабляем бедренную часть ноги, [0:30:42] колени, [0:30:47] [0:31:00] расслабившись - мы способны лучше почувствовать вес каждой ноги. [0:31:05] [0:31:17] Расслабляем мышцы голеней, [0:31:23] щиколотки, [0:31:27] ступни, пальцы ног. [0:31:32] Направляем внимание от головы, от мозга - к пальцам ног. [0:31:53] Ищем ощущения в ногтях пальцев ног, [0:32:02] представьте, что мы начинаем тереть ногтями пальцев ног по камешку. [0:32:13] [0:32:16] просто пока представьте. [0:32:19] Это уже дает активизацию [0:32:22] нервов ног, [0:32:25] это сдавливает все кровеносные сосуды [0:32:30] и укрепляет их стенки. [0:32:35] Если наблюдается слабость или варикозное расширение вен, [0:32:41] это лучшее средство укрепления. [0:32:45] Нужно активизировать, сначала воображением,а потом с помощью настоящего камешка. [0:32:51] Это создает незабываемые ощущения. [0:32:55] А также приятные. [0:33:02] [0:33:21] Сравниваем ощущения в ногтях пальцев ног с ногтями пальцев рук. [0:33:30] [0:33:44] Ощущения схожи, [0:33:49] это позволяет анализировать ощущения и их активность. [0:33:59] [0:34:17] Удерживаем внимание на ногтях рук и ног, [0:34:26] на расслаблении тела [0:34:30] и добавляем к ним анализ биения сердца. [0:34:39] Слушаем волны пульсаций к голове, [0:34:44] и к пальцам ног. [0:34:49] Все кровеносные сосуды начинают реагировать, [0:34:56] и мы чувствуем эти пульсации. [0:35:00] Если вам неудобно сидеть, поменяйте положение на позу портного. [0:35:10] Оно почти то же, в нем лишь трудней чувствовать пульсации ногтей пальцев ног. [0:35:21] Но если вы вниманием на них уже зацепились, вы сможете поддерживать эту активность. [0:35:25] Таким образом, мы можем пребывать в медитации, [0:35:31] слушая стук, биение сердца, [0:35:36] которые наполняют все части тела [0:35:40] своими вибрациями. [0:35:43] Чувствуем резонанс в голове, [0:35:50] в грудной клетке, в животе, [0:35:54] в руках и ногах. [0:35:59] [0:36:10] Продолжаем расслаблять мышцы лица, язык, [0:36:18] ключицы, плечи, [0:36:25] диафрагму, освобождающую органы живота. [0:36:31] Промежность, освобождающую бедра. [0:36:38] [0:36:52] Расслабление позволяет почувствовать, как сердце пульсирует и вибрирует в теле, в каждой клетке. [0:37:02] Удерживая маленькое сердце в груди, мы чувствуем все тело - как большое сердце. [0:37:11] [0:39:13] Продолжаем расслабление. [0:39:19] Наблюдаем ощущения. [0:39:25] Освобождаем руки. [0:39:30] Расслабляемся.[0:39:36] Заканчиваем нашу медитацию. [0:39:38] Продолжаем анализировать пульсации в теле. [0:39:44] Сейчас я хотел бы вам объяснить всю схему систем, о которой я говорил. [0:39:58] [0:40:47] Разделяем квадрат на девять клеток. [0:41:05] Это - магический квадрат Фэн Шуэй. [0:41:10] Вы помните этот квадрат, он представлен обычно цифрами от 1 до 9. [0:41:17] По всем вертикальным или горизонтальным линиям сумма чисел всегда ровна 5. [0:41:29] Это символ гармонии. [0:41:39] Но также существует иной символ гармонии, состоящий из систем тела. [0:41:46] Для этого, [0:41:53] в верхнем левом углу квадрата находится дыхательная система. [0:41:59] [0:42:16] В средней клеточке по верхней горизонтали - сердце. [0:42:28] В третьей по по верхней горизонтали - система выделения. [0:42:40] [0:42:51] В первой клетке по средней горизонтали - пищеварительная система . [0:42:55] [0:43:04] По середине - система нервов.[0:43:19] В третьей клетке по средней горизонтали - эндокринная система. [0:43:31] [0:43:37] Нижняя горизонталь начинается с почек, [0:43:41] Средняя нижняя клетка - кровеносные и лимфатические сосуды. [0:43:44] [0:44:05] Третья - печень и селезенка. [0:44:14] [0:44:24] Теперь можно проводить анализ. [0:44:31] [0:44:56] [0:45:00] Принцип Фэн Шуэй магического квадрата в том, что все горизонтальные линии и вертикальные, [0:45:05] дают возможность объединить определенные системы в один гармоничный уровень. [0:45:12] То есть, мы можем гармонизовать дыхательную систему - сердце - выделительную систему. [0:45:23] Также это говорит о том, что невозможно объединить дыхательную систему с центральной нервной системой и эндокринной. [0:45:35] Они не связаны. [0:45:37] Но тем не менее, система дыхания связана с системой нервов, печенью и селезенкой. [0:45:47] Они пребывают в единстве. [0:45:51] То есть, для дыхательной системы возможны три варианта объединения: [0:45:59] с пищеварительной системой и почками, [0:46:04] с сердцем и выделительной системой, [0:46:11] или же с системой нервов , с печенью и селезенкой. [0:46:20] Вы можете анализировать четыре системы, расположенные в углах квадрата, [0:46:32] у них больше возможностей чем у систем , расположенных в середине квадрата. [0:46:41] У них - всего лишь две связи, а не четыре. [0:46:46] Они более ущемлены в отношениях. [0:46:50] То есть сердце может сотрудничать с дыхательной системой, оно нуждается в этом, [0:47:01] и с выделительной системой; [0:47:03] а также с системой нервов и сосудами. [0:47:09] Но для сердца не так важны отношения с почками или печенью, селезенкой [0:47:18] или эндокринной системой, пищеварительной системой. [0:47:25] Также и для остальных систем. [0:47:26] Они более эгоистичны. [0:47:29] сердце, пищеварительная система, сосуды, эндокринная система. [0:47:36] Лучше сказать, они не так эгоистичны, как более независимы. [0:47:40] Все системы, размещенные по углам квадрата, они более зависимы от других. [0:47:50] Посмотрите, система нервов, как мы уже об этом сегодня говорили, позиционируется по середине квадрата. [0:47:59] Она остается в связи со всеми системами. [0:48:06] Нет системы, не зависящей от системы нервов. [0:48:13] [0:48:19] Это есть магический квадрат, или квадрат алхимии здоровья. [0:48:25] Это ключ к здоровью. Ключ к понятию связей между системами тела. [0:48:32] И с этими связями мы можем работать. [0:48:42] [0:48:50] Как вы уже заметили, я очень часто обращаю ваше внимание на ногти. [0:49:01] Это не случайно, так как ногти - это дверцы к системе нервов, центральной и вегетативной. [0:49:16] [0:49:22] Если система нервов находится в хорошем состоянии, [0:49:26] если каждая клетка тела способна реагировать на все идущие к ней сигналы, [0:49:34] если она передает сквозь себя эти импульсы к другим клеткам, [0:49:43] это дает возможность всем системам тела хорошо работать. [0:49:50] Поэтому, мы будем много заниматься не очень приятными упражнениями, [0:50:01] раздражающими нервы. [0:50:05] А как иначе мы можем активизировать систему нервов? [0:50:07] Лишь раздражая ее. [0:50:11] Когда мы раздражаем нервы, это активизирует определенные центры в голове. [0:50:28] [0:50:32] Это - мозг. [0:50:36] Мозжечок. [0:50:39] Варолиев мост. [0:50:45] Средний мозг. [0:50:47] Лимбическая система. [0:50:50] Это вид в профиль. [0:50:53] [0:50:58] Это глаза. [0:51:01] [0:51:04] Нервы, идущие от глаз к лимбической системе. [0:51:07] Хочу сказать, что существует чрезвычайно важная для нервов зона - [0:51:15] [0:51:23] расположенная здесь. [0:51:28] [0:51:38] Это зона кратковременной памяти. [0:51:42] Она затрагивает лимбическую систему. [0:51:50] Таламус. [0:51:51] [0:52:04] Зона кратковременной памяти вырабатывает клетки нервов, [0:52:14] клетки нервных тканей. [0:52:17] - Что делает память? - Нет, это не память, а та же зона вырабатывает клетки нервов. [0:52:30] Она позволяет телу обновить поврежденные клетки нервов. [0:52:37] Она рождает нервные клетки,[0:52:42] после чего, эти клетки опускаются с помощью спинно-мозговой жидкости [0:52:48] и направляются в части тела с ослабленными или нарушенными нервами. [0:52:55] - То есть это может регенерировать нервные клетки? - Да. [0:53:02] [0:53:07] Все клетки тела стареют, [0:53:11] это процесс, который поддерживается на протяжении всей жизни, [0:53:17] мы даже способны активизировать этот процесс, ускорить его. [0:53:23] С помощью наших упражнений по раздражению. [0:53:26] Они сильно активизируют центральную систему нервов и периферийную. [0:53:34] Думаю, что через три-четыре дня работы, [0:53:39] ваше восприятие окружающего мира сильно заостриться. [0:53:44] Ощущения ваших реакций так же. [0:53:49] Вы можете стать более раздражительными. [0:53:52] И это хороший знак. [0:53:55] Это значит, что мозг начал вырабатывать больше клеток. [0:54:01] Это не будет обычное раздражение, нет. [0:54:04] Вы будете чрезмерно чувствительны ко всему, к словам, к действиям, [0:54:09] к окружающим ситуациям.[0:54:12] Вы словно будете более оголятся. [0:54:16] Станете более чувствительными. [0:54:21] [0:54:25] Это лишь значит, что ваша система нервов начинает пробуждать свое влияние [0:54:35] на все остальные системы. [0:54:39] Она находится в ключевом месте квадрата и активизирует все системы. [0:54:48] [0:55:00] Это очень важная часть работы. [0:55:03] Чрезвычайно важно, на протяжении всей жизни поддерживать нервы в хорошем состоянии. [0:55:11] Это также значит, что все системы так же будут в тонусе. [0:55:15] Поэтому мы должны с этим больше работать. [0:55:22] - Этим ли объясняется энергетическая слабость определенных систем тела, если система нервов в плохом состоянии? - Да, конечно. [0:55:36] Если система нервов не располагает возможностями, [0:55:39] ткани не способны удерживать энергию. [0:55:43] - Это влияет на общее состояние? [0:55:50] Иногда бывают особенно уставшие части тела. [0:55:57] Периферийные нервы, или сплетение нервов. [0:56:03] - То есть эта стимуляция, в обычном состоянии может быть более активна или слаба в разных частях тела? -- Да. [0:56:15] - Это не так общее состояние? Это значит, что распределение новых выработанных клеток так же может быть не уравновешенна? - Абсолютно. [0:56:33] Распределение этих клеток происходит через каналы нервов. [0:56:42] Если наблюдается разрыв, забитость канала , [0:56:52] как например, существуют особы, [0:57:01] которые теряют ощущения в пальцах [0:57:06] рук или ног. [0:57:08] Они совсем не чувствуют ничего. [0:57:12] Это значит, что кровеносные сосуды ослаблены [0:57:21] и нервы в них также ослаблены. [0:57:26] Чем слабее нервы - слабее сосуды. [0:57:31] Они не передают кровь. [0:57:34] И в конечностях это чувствуется первым делом. [0:57:41] -Существует ли система компенсации распределения энергии? Когда, например, в теле образуется блок, [0:57:55] и свеже-выработанные клетки поступают в ином направлении.. [0:58:00] Конечно, наблюдается гиперактивность в остальных частях тела. [0:58:06] Мозг не понимает почему ему не удается достичь клеток в ослабленной части тела. [0:58:17] Мозг начинает вырабатывать больше клеток. [0:58:20] Потому, что он чувствует потребность тела. [0:58:24] Но образовавшийся блок не позволяет клеткам пройти. [0:58:27] - Это не происходит наоборот, когда мозг модерирует .. - Нет. [0:58:36] Иногда, центральная система не понимает, что она должна сделать, чтобы достичь поврежденной части тела. [0:58:46] В таком случае, мозг пытается увеличить количество нервных клеток. [0:59:05] -Слишком много клеток провоцирует рак? - Нет, это не тот случай. [0:59:12] Это совсем другое. [0:59:17] Это скорей провоцирует увеличение раздражения, аллергическую реакцию в остальных частях тела. [0:59:27] В определенных органах создается гиперактивность. [0:59:34] - Можно ли сказать, что поиск гармонии на нашем семинаре заключается в приобретении нервного равновесия? [0:59:47] Именно поэтому я и привлекаю ваше внимание к этой системе. [0:59:49] В нервной системе находится ключ к гармонии состояния тела и его систем. [0:59:57] - То есть каждый, в своей привычной жизни, существует в некотором неравновесии ? - Да. [1:00:10] [1:00:17] Система нервов пытается все исправить, но при созданных блоках, [1:00:27] она получает лишь один сигнал. [1:00:32] [1:00:36] - Это похоже на гомеопатический метод, истреблять зло злом? [1:00:43] А где здесь зло? [1:00:46] - То есть мы провоцируем раздражение... [1:00:50] Нет, это совсем не так, потому что, когда мы , например, работаем с камешком, [1:00:56] раздражение очень легкое. [1:01:03] [1:01:14] Это приятное раздражение, создающее мурашки в теле. [1:01:26] Мы создаем эффект мурашек, мы пробуждаем нервы периферической нервной системы. [1:01:40] А гомеопатический подход - [1:01:48] это активность обонятельной луковицы. Это ее рецепторы.. [1:02:09] [1:02:42] происходит раздражение луковицы. [1:02:50] что и активизирует нервы на этом уровне, сигнал сразу поступает в мозг. [1:03:00] Таким образом, мы не активизируем периферическую систему нервов. [1:03:08] Влияние образуется уже в центральной системе. [1:03:12] [1:03:15] - А эта зона связана со зрением? [1:03:25] Она связана со всеми органами чувств, но не прямо, [1:03:35] она лишь затрагивает лимбическую систему. [1:03:38] В лимбической системе накапливаются сигналы органов чувств: глаз, ушей, носа, рта. [1:03:47] [1:03:49] Гипоталамус реагирует [1:03:56] а также эпифиз. Но сигналы поступают к нему таким образом. [1:04:08] Здесь находится пинеальная железа (шишковидное тело). [1:04:11] [1:04:17] - То есть эта зона затрагивается всеми органами чувств, а другая - ногтями, но какая разница между этим?
[1:04:32] Активность ногтей, их раздражение, позволяет активизировать различные части мозга. [1:04:43] Сейчас, например, попробуйте тереть камешек лишь ногтями больших пальцев. [1:04:52] Это активизирует зону фронтальной части мозга. [1:04:59] Если раздражать ногти указательных - тогда активна область таламуса. [1:05:13] И так далее..3, 4, 5.. [1:05:17] - Мизинцы связаны с мозжечком. [1:05:24] Поэтому, с помощью техники с камешком, мы работаем непосредственно с зонами мозга. [1:05:34] И кроме того, у нас есть возможность работать с определенной зоной на наш выбор. Например, с одним полушарием, или с частью полушария. [1:05:46] Работая с правым или левым пальцем мы активизируем определенное полушарие, [1:05:49] с противоположной стороны. [1:05:57] У вас десять различных зон мозга , с которыми вы можете манипулировать. [1:06:04] - А указательный? - Это таламус и височные зоны. [1:06:16] [1:06:24] Безымянный работает с варолиевым мостом, со средним мозгом, со связью таламуса и гипоталамуса и эпифизом. [1:06:37] А средний? [1:06:38] Средний работает с лимбической зоной и со связью большого мозга со всеми периферическими системами . [1:06:53] Он работает с варолиевым мостом , с таламусом , [1:07:06] с родничком. [1:07:19] Можно сказать, что средний палец противоположный по активности мизинцу. [1:07:30] Так как мизинец работает с оксипитальной зоной, с информационной. [1:07:40] А средний палец - с энергетической зоной. Которая привлекает, притягивает энергию во все процессы тела. Она тянет к себе энергию земли. [1:07:51] А работа с ногтями мизинца - работа с информацией. [1:08:01] Мы работаем с верхним колодцем, с приходящей информацией, с небом. [1:08:06] - По этому есть французская пословица: "мне мизинец подсказал". - Да. [1:08:11] Именно поэтому мы иногда показываем средний палец. [1:08:19] Это энергетическая реакция. [1:08:21] [1:08:32] Вопросы? [1:08:36] [1:08:41] Вы поняли важность системы нервов? [1:08:44] Это очень важно для нас, активизировать ногти [1:08:49] сначала делать общую активизацию, [1:08:54] а потом уточнять, какой именно палец привлекает вас к работе. [1:08:59] Слушайте ощущения в теле. [1:09:09] Мы почему-то взяли себе за догму, что эта работа неприятна. [1:09:15] Неприятно кажется потому, что это мешает привычной работе мозга. [1:09:22] Пребывая в состоянии расслабления, в спокойствии, возможно найти приятные ощущения в этой технике. [1:09:30] Это как музыка во время медитации, [1:09:34] мы привыкли работать с мягкой музыкой,спокойной, [1:09:40] которая ласкает душу и внимание, [1:09:42] но чтобы сделать медитацию полезной для тела - нужно использовать музыку пожестче. Так как заставляет вибрировать все клетки тканей. [1:09:50] И вначале, такие медитации тяжело переносить, так как мембраны, клетки тела не достаточно гибкие. [1:09:58] Но приобретенная гибкость даже не замечает жестких вибраций музыки, [1:10:05] тело получает удовольствие, каждая клетка резонирует. [1:10:09] Также и в работе с камешком. [1:10:11] Если вы не тренировались, если у вас есть слабость, [1:10:15] работа будет казаться неприятной. [1:10:17] Но заметьте, что все физические упражнения также кажутся неприятными, [1:10:23] но регулярная работа на протяжении 2-3 недель доставляет телу удовольствие от упражнений. [1:10:28] Тело начинает даже вновь их требовать. [1:10:31] Так же и в технике с камешком. [1:10:34] Для меня -- это волшебный ключ к здоровью. [1:10:42] Ничего не надо делать, а лишь потереть камешек, почувствовать влияние и все. [1:10:51] Какое удовольствие! [1:10:52] Это так легко сделать. [1:10:54] - Как часто и долго нужно работать? [1:10:59] Самое важное, это сконцентрировать внимание в корне, в ложе ногтя. [1:11:09] [1:11:28] Это зона из которой растет ноготь. [1:11:31] Я должен вам объяснить конструкцию ногтя. [1:11:37] [1:11:46] Это - ноготь. [1:11:52] Это кожа. Зона корня ногтя. [1:11:58] Это зона начинающего расти ногтя. Это уже даже не ноготь, а валик тканей, [1:12:14] это картиляж, в котором концентрируется жидкость, кальций, [1:12:28] такая же жидкость, которую мы используем для формирования зубной эмали. [1:12:32] [1:12:39] Здесь она концентрируется. [1:12:42] Здесь размещены трубочки, словно цистерны, в которых жидкость собирается сначала с жидком состоянии, а потом густеет. [1:12:53] Когда жидкость становится насыщенной, цистерны выталкивают ее вовне. [1:13:05] Но она крепится к коже и продолжает двигаться вовне. [1:13:17] И во время движения, она густеет все сильнее. [1:13:24] Ногти, на этой стадии, становятся достаточно твердыми. [1:13:27] Вы знаете, в случаях, когда по пальцу ударить, молотком например, [1:13:34] и ноготь отслаивается, [1:13:36] тогда новый , растущий ноготь, очень гибкий и чувствительный. [1:13:47] И понемногу он начинает затвердевать. [1:13:51] И когда он отрастает к середине области ногтя, он еще достаточно мягкий. [1:14:00] Потрогайте ноготь и вы почувствуете, что он более чувствителен в растущей области, возле корня. [1:14:08] В внешняя его часть более твердая и чувствительная. [1:14:11] [1:14:16] Самый жесткий ноготь - это его кончик, который вышел за лимиты кожи. [1:14:27] - А когда ногти ломаются? - Это значит, что в цистернах нет подходящего микроэлемента. [1:14:37] - Это связано с щитовидной железой? - И не только с ней, в основном это проблемы системы нервов. [1:14:47] Это нервы создают ломкие ногти. [1:14:50] - Говорят, что стресс влияет на состояние ногтей. - Конечно. [1:14:56] Существует несколько систем, которые влияют на состояние ногтей. [1:15:02] Прямая система - это щитовидная железа, которая толкает к каждому ногтю жидкости, минералы, микроэлементы. [1:15:16] А щитовидная железа зависит от мозга, [1:15:23] зависит от гипофиза и от эпифиза. [1:15:44] Эти две железы противоположны. [1:15:47] Гипофиз - самая иньская железа, и эпифиз - самая янская. [1:15:56] При неуравновешенности их работы, если эпифиз работает сильнее за гипофиз, [1:16:04] например, если мы не получаем достаточно солнечного света, [1:16:12] наша иньская железа, гипофиз, усиливает функционирование. [1:16:26] Из-за этого щитовидная железа начинает работать сильнее. [1:16:34] В случае, когда мы получаем слишком много солнца, гипофиз ослабевает, а эпифиз наоборот. [1:16:41] Таким образом, это ослабляет щитовидную железу. [1:16:45] Не только недостаточность йода, или другого физиологического фактора не достаточно, а нужно обратить внимание на этих двух генералов. [1:16:59] [1:17:06] То есть сначала влияет щитовидная железа, а потом равновесие между гипофизом и эпифизом. [1:17:15] - Если гипофиз работает сильнее, тогда эпифиз тоже вынужден сильнее работать? Нет [1:17:23] Если гипофиз усилил функции - это ослабляет эпифиз, мешает его работе. [1:17:29] Эти железы подобны двум блюдцам весов. [1:17:32] Серотонин и меланин, две жидкости , мешают работать друг другу. [1:17:47] И третий уровень, влияющий на состояние ногтей, [1:17:54] это активность всех зон центральной системы нервов. [1:18:02] Центральная система - весь мозг и мозжечок. [1:18:10] У человека три мозга - два полушария большого мозга, а третий - мозжечок. [1:18:21] Именно мозжечок влияет на железы гипофиза и эпифиза, а также на нервы и жидкость, формирующую ногти. [1:18:33] Это третий уровень влияния. [1:18:36] Когда мы раздражаем ногти, мы работаем также непосредственно с щитовидной железой. [1:18:46] Таким образом мы улучшаем общий гомеостаз тела. [1:18:53] Также мы активизируем две железы мозга. [1:19:04] И если работать отдельно с каждым ногтем, [1:19:10] каждый из них влияет на определенный участок мозга больше чем на другие. [1:19:15] Мы получаем возможность манипулировать по усмотрению. [1:19:22] В результате чего, мы получаем возможность улучшить состояние ногтей. [1:19:30] Например, если у вас слабый ноготь на безымянном пальце, [1:19:42] какую работы вы должны сделать? [1:19:50] - Потереть.. [1:19:55] Потереть чем? [1:19:57] - Ноготь безымянного пальца. [1:20:04] Да, конечно. Даже если он ослаблен, трение его укрепляет. [1:20:10] [1:20:21] - Картиляж, корень ногтя укрепляет конец ногтя, значит на нем нужно держать внимание? - Да. [1:20:35] - Вы говорили , что в течении 2-3 недель тело начинает просить раздражений. Означает ли это, что это приводит к гармонии или нужно менять раздражитель? [1:20:48] Нет, это значит, что мозг начал чинить свои слабости. [1:21:05] Мозг начал внутреннюю регенерацию. Начался оздоровительный процесс. [1:21:17] Это ему важно, он просит раздражения. Но со временем, ты можешь уже ничего не чувствовать, [1:21:29] [1:21:36] это значит , что все в теле нормально. [1:21:40] [1:21:56] перевод [1:22:03] [1:23:26] В случае, когда мозг исправил все свои поврездения, трение ногтей не даст никаких ощущений. [1:23:43] - Трение об камешек увеличивает потенциал стимуляции? Да. [1:23:50] -Но это не влияет на системы? То есть, мозг продолжает вырабатывать нервные клетки, но по-прежнему встречает в теле преграды. - Да, конечно [1:24:00] Преграды не снимаются этим. [1:24:02] - Вопрос: -Когда я вижу, что кто-то трет ногтями, я думаю о коте, выпускающем ногти. Но это не один и тот же процесс? - Нет, конечно. [1:24:18] У кота - это другое. [1:24:28] - У животных ногти - это когти. Значит, коты затачивающие ногти , их усиливают таким образом? [1:24:39] Они так тренирую мышцы, содержащие когти. [1:24:45] В цивилизованой жизни коты мало используют когти. Они чувствуют слабость мышц, содержащих когти. [1:25:05] [1:25:16] - Это тоже система консолидации? -Да. [1:25:21] [1:25:38] Делаем переменку. [1:25:49] [1:26:01] Упражнения. Толкайте кисть сильнее, [1:26:03] толкайте пальцы. [1:26:13] [1:26:28] Второй вариант упражнения. [1:26:31] Наклоняемся и опускаем руки, чтобы дотронутся к полу, между ступней. [1:26:38] Поднимаемся. [1:26:41] [1:27:39] еще раз в две стороны [1:27:45] [1:27:53] Переплетаем пальцы, выворачиваем ладони вовне. [1:27:58] Наклоняемся, опускаем руки на пол . [1:28:04] [1:28:08] раскачиваем тело в две стороны. [1:28:12] [1:28:17] Тянемся локтями к полу. [1:28:20] Ноги не сгибайте. [1:28:31] [1:28:44] Это активизирует крестец. [1:28:51] [1:29:05] Поднимаемся. [1:29:09] Руки вверх, [1:29:14] прячем их на затылке. [1:29:17] Поворачиваем корпус тела в две стороны. [1:29:22] Смотрим сзади на противоположную пятку. [1:29:26] [1:29:47] Расслабляетесь. [1:29:53] Движения расслаблены и спонтанны. [1:29:59] [1:30:06] Заканчиваем упражнение,расслабляемся. [1:30:13] Закрываем руки в кулаки [1:30:17] и раскачиваем их в обе стороны. [1:30:25] Свободно толкаем руки вверх. [1:30:35] [1:30:39] Расслабьте руки и локти. [1:30:47] [1:31:01] Должен объяснить, как симулировать расслабление. [1:31:09] При расслаблении, локти в движении должны падать, [1:31:15] и если держать их напряженными , так не получится. [1:31:22] [1:31:42] При полном расслаблении мы можем руки закидывать себе за спину. [1:31:46] Затронуть лопатки. [1:31:49] [1:32:02] Это активизирует мембрану ключиц, щитовидную и паращитовидную железы, [1:32:08] а также позвоночник. [1:32:12] [1:32:22] Заканчиваем упражнение. [1:32:24] [1:32:28] Расслабляемся. [1:32:31] Начинаем стучать пятками по полу. [1:32:36] Вбираем эти вибрации в почки. [1:32:39] Каждая пятка работает с почкой со своей стороны. [1:32:45] Вбирайте вибрации, [1:32:53] мы можем почувствовать надпочечники, [1:32:59] почки подпрыгивают и затрагивают надпочечники. [1:33:03] Это очищает, ткани, нерфы почек. [1:33:12] [1:33:20] Это активизирует системы выделения. [1:33:23] [1:33:30] Можно сказать, что по магическому квадрату, мы работаем с активностью диагонали. [1:33:34] Активизируем нервы, почки и выделительную систему. [1:33:39] |