Мы ознакомимся с внешней энергией, какая полезна, какая вредна. Сначала анализируем состояние внутри нашего тела. Если мы не работаем специально с энергией, это качество энергии, эти вибрации, это движение энергии. Это очень персонально и мы имеем определённый уровень всех этих составляющих. На этом семинаре более важна практическая часть. Когда мы выполнили зарядку, мы активизировали разные уровни тела, мы напрягали мышцы, мы расслабляли тело и использовали его вес и это главное правило.
Первое правило в образовании защитной энергии - избегать напряжений внутри тела. В Индии, Китай, Сибири, где много внимания уделялось энергии, много времени уделялось расслаблению. Наблюдая за окружающей природой, за нами, мы могли заметить, что с годами мы теряем способность расслабляться. Когда мы были младенцами, мы обладали расслаблением великолепным. К шести годам на некоторых участках тела появляется напряжение и мы не можем расслабиться полностью. Можно сравнить: младенец использует плач вместо разговора, он кричит и это даёт возможность ему расслаблять и использовать диафрагму. Когда мы кричим, мы поднимаем в напряжении грудную клетку. А когда кричит малыш, он упускает это напряжение в живот, он дышит животом и использует все мышцы живота. В более позднем возрасте, мы поднимаем энергию вверх, мы отделяем живот от грудной клетки и таким образом отстраняемся от жизненно важной энергии в животе. А младенец - объединяет энергию груди, головы с энергией живота. Если он при этом дрыгает активно ногами и руками, то этим он объединяет все свои энергетические возможности. Посмотрите, что делаем мы (взрослые), когда мы плачем или кричим? Наши руки и ноги напряжены. Мы напрягаем ткани внутренние в грудной клетке до спазма. Когда человека спрашивают где твоя душа. Мы затрудняемся ответить. Китайцы нашли точное место, чтобы найти свою душу, ты должен поплакать и ты найдёшь комок в своей грудной клетке внутри него нет напряжения, а вокруг все ткани напрягаются. В этом месте находится твоя душа. Если мы сравниваем энергию младенца и взрослого, это сравнение (энергетическое) не в пользу взрослого. Ребёнок спонтанно защищает очень сильно, другое, что он пока не очень силён энергетически, н о в силу своей энергии он защищается великолепно. Когда мы делаем упражнения, мы стремимся расслабиться в позициях максимально не привычных для нас. Таким образом мы легче находим зажимы и блоки. В этих зонах мы имеем слабость энергетической защиты. Это как подводная лодка, вокруг которой вода. Но на её корпусе стали появляться трещины. Через эти зоны всё внешнее будет проникать легче, так как внешнее входя внутрь имеет другое качество другой ритм движения. Эта входящая в нас энергия будет вносить дисбаланс в наше тело.
Можно разделить нашу жизнь на три разных фазы.
Каждая фаза не имеет временных отрезков и каждая из этих фаз в зависимости от ритма жизни, от способа использования физического и энергетического тела различно и зависит только от нас. Всё, что касается физического тела, это всё в наших руках, все проблемы физического тела и внутреннего энергетического тела. Эта же часть на которую пытается действовать весь окружающий мир, но наше сознание, только оно может действовать непосредственно на наше тело. Вся ответственность за наши болезни лежит на нас.
Первая фаза жизни.
Что характерно для нас? Это та часть к которой мы хотим вернуться, тянемся к ней всё время. Это развитие организма, его приспособление ко всем внешним проявлениям. Любое внешнее действие воспринимается обострённо, но одновременно мы используем эти внешние воздействия. На уровне памяти клеток мы записываем внешние потоки, чтобы затем они нас не достали врасплох. Есть детские болезни, которые мы должны переболеть. И если в детстве не болеем, то в зрелом возрасте они могут быть смертельны. В этой фазе нет вредной энергии извне. Любая энергия нужна. Даже негативная энергия помогает выработать противоядие. Естественно это не должно быть слишком жёстким, уничтожающим, превосходящим защитные силы. Но если внешнее действие жёсткое и ресурсы справляются с этим, это даёт всплеск защитной энергии и раскрывает иммунитет. В экстремальных условиях человек торопится раскрыть свою индивидуальность. Свои сильные стороны. Я думаю, что каждый из нас имеет гениальность в одной или другой области. Но у одних это проявилось, так как они попали в экстремальные условия, которые позволили раскрыть эту гениальность. И те, которые не смогли раскрыть свою гениальность, это те, которые имели ровные условия развития. Есть варианты развития, когда у человека всё прекрасно, и он ищет экстремальности. Например ребёнок сбегает из дома или ищет опасных ситуаций. Он ищет что-нибудь нарушающее спокойную ситуацию вокруг, чтобы мобилизовать свои силы для раскрытия.
Аспекты этой полезности, что интересует человека для раскрытия своей гениальности:
1) Аспект встречи с разными людьми, что мы должны встречаться не только со своими сверстниками, а с людьми разного возраста, разной энергии. Чем больше людей встречается на его пути, тем эластичней, богаче будет его спектр для дальнейших использований. Часто детей тянет к людям от которых мы стараемся их оградить. А ребёнок стремиться найти ситуацию для того, чтобы напрячь свои способности. Он проходит их спокойно. Но если он имеет страх, если он напряжён. Эти встречи могут быть губительными для его раскрытия. Страх- это та часть, которая как слабость используют все структуры вокруг нас для подавления. Страх это самое худшее и губительное для нашего развития. Когда мы боимся, мы напрягаемся абсолютно и это самый благопристойный момент для входа чужеродной энергии. Страх это негативность, для ребёнка, когда он встречает что-то новое. Но страх необходим, когда он встречает что-то, что он уже знает, что-то , что уже знакомо. Например: ребёнок боится совать пальцы в розетку. Страх укрепляет мембраны, он как уже знакомый проходит мягкой волной не оставляя следов. Этот способ мы используем, когда рассказываем страшные сказки, и дети очень любят их. Такой страх заманчив и даёт какое-то удовольствие. Этот страх используется в шаманизме для усиления клановости людей. Все члены племени боятся шамана, но они его уважают и этот страх усиливает взаимосвязи внутри племени. Этот ритуальный страх вокруг ритуалов племени. Чем более страшен, силён шаман, тем сильнее племя. Поэтому каждое племя стремится иметь самого сильного и самого страшного шамана. В настоящее время в Сибири есть шаманы, которые только лечат людей и их уже никто не боится, это племя распадается на несколько частей, семей. Они уже не имеют той силы. Поэтому национальная сила племён, народов Сибири утеряна. Душа народа и его спиритуальная сила сохраняется в шамане. Процесс развития очень важен. Есть люди (типы людей) с которыми вы не хотите встречаться, с которыми вам неприятно встречаться. Много ли таких типов? В этих зонах коммуникаций вы имеете слабость. Либо в детстве вы не соприкасались с подобным спектром энергии или наоборот, вы получили такую возможность, но она сочеталась со страхом и она вас травмировала.
2) Аспект развития в соприкосновении с музыкой, искусством, литературой и так далее. Это помогает раскрыть наше воображение. Это очень важная часть воображение. Оно трансформирует, адаптирует внешние энергии для нас. Если мы имеем хорошее воображение, это смягчает всё вокруг (человек носит «розовые очки»). Это смягчает восприятие внешнего для внутреннего восприятия. Каждое из искусств музыка, литература, живопись. Раскрывает разные части воображения. Простая связь в соприкосновении с живописью, более прямая взаимосвязь, которая напрямую через зрительные центры адаптируется в нашем мозге. Если вы чувствуете, что у человека потеряно, или слабое воображение, он должен заниматься. Именно поэтому дети начинают рисовать, стараясь выразить что-то. Это прямая потребность в развитии воображения. Этот человек имеет резервы большие для воображения и он ищет возможность раскрытия. Если вы рисуете (не как профессия), вы будете своё воображение. Когда воображение проснулось, можно использовать литературу (чтобы «помыть», «почистить» своё воображение). Мы читаем сказки, истории детям. Если вы хотите «окрылить» придать блеск своему воображению, вы можете работать с музыкой. Три очень важных аспекта музыки, которые по-прежнему, но сильно влияют на наше воображение. И более глубоко это влияет через наше воображение на нашу защиту, так как мы имеем хорошее воображение, мы имеем хорошую защиту. Дети любят смотреть фильмы так как они соединяют все три искусства. В больших количествах фильмы вредны, так как есть вибрации, которые действуют негативно на мозг ребёнка, но это уже несовершенство техники, это другая проблема. Так как это даёт статичную вибрацию, это негативно (электронные игры тоже). Одна из наибольших опасностей идущих извне, когда долгая временная дистанция (монотонное воздействие). Так как человек принимает такие вибрации как свои, они подавляют его индивидуальность.
3) Аспект наших болезней, как изменений внутреннего сочетания информации. Если эти болезни не затрагивают нашу суть. Тогда тело приобретает навыки в защите, это помогает приспосабливаемости к внешним взаимодействиям более легко, можно сказать, что в детстве желательны острые болезни и нежелательны хронические, так как хронические растянуты во времени и это делает эту болезнь как свою часть, это меняет внутреннюю энергию. Болезнь даёт что-то отличающееся от внешних взаимодействий, так как она затрачивает все уровни, все структуры внутри нас очень глубоко. Изменение нашей конституции происходит благодаря болезням. Глубокое проникновение этой информации в ткани сближает и объединяет структуры человека, так как все системы работают на защиту человека объединившись на защиту физического и энергетического тела. Болезнь использует наши системы и ресурсы. Кто может знать ощущения наших органов? Например: почувствуйте третий коренной зуб. Или четвёртый палец на ноге. Но если эта зона начинает болеть, мы безошибочно определяем эту зону и направляем туда свои ресурсы на защиту, выздоровление. Это используется в традиционной медицине - ставят уколы. Важно в какое место и .Этот принцип используется в иглоукалывании. Нэй цзин (медицинский трактат Китая) говорит, что настоящий лекарь должен вылечить одной иглой. Это значит, что человек должен найти концентрацию напряжения, слабостей в теле и затем сконцентрировать наше внимание, уколов эту зону. Это помогает сконцентрировать защитные системы на этой зоне. В аккупунктуре используются взаимодействия на биологические активные точки (БАТ). Точки это как маленькие воротца, чтобы энергия входила внутрь нас. Они менее защищены от внешних воздействий и если мы активизируем внимание на этой точке, мы защищаем её от внешних действий. Есть несколько дверей, которые наиболее важны на теле: цзу-сань-ли, юн-цюань, пупок, мин-мэн, да-чжуй, виски, лао-гун. Это основные двери. Есть ещё одна точка, но она закрывается примерно к 25 годам хуэй-инь. Сексуальная жизнь втягивает мембрану промежности и это закрывает эту точку. Но если вы занимаетесь цигун, вы раскрываете эту точку, так как много техник направленно на расслабление и активность этой зоны. Работая с пронизывающим каналом, мы активизируем ось тела, которая начинается в точке бай-хуэй и заканчивается в точке хуэй-инь.
Схема.
Почему мы подробно рассматриваем развитие человека, так как от этого зависит наша защита. Если мы поймём что мы не раскрыли, что ещё можем раскрыть и найти для нашего усиления.
4) Аспект нашего развития в первой фазе жизни. Экзальтация это умение принять многие действия извне, это восторг от соприкосновения, слияния с чем-то идущим извне. Вспомните малыша в колыбельке, он радуется какой-то игрушке, он хохочет, смеётся и вокруг него распространяются волны экзальтации. Он запоминается этим постоянно (если не забыть сменить ему подгузник). Когда мы растём, мы забываем эту способность. Этот процесс экзальтации расширяет границы внешнего энергетического тела. Если есть слабость кожи, это сигнал, что у человека не раскрылась стадия экзальтации, он не раскрыл все части кожного покрова. Если он боится щекотки, его нужно щекотать. Это даёт излучение энергии наружу. Надо находить возможность излучать эту энергию наружу, как естественное очищение и укрепление всех слоёв кожи. Именно этим занимаются энергетики, они усиливают взаимодействие внутренней и внешней энергии. Можно делать контрастный душ. Использовать ветер или бег в открытой одежде. Это пробуждает системы для обмена энергией, это аккумулирует энергию внутри, затем возможен всплеск. Но это гораздо слабее, чем экзальтация и её нужно поощрять в детях (и во взрослых). Экзальтация - это радость, которая проникает глубоко в нас и затем излучается вовне. Это желание поделиться со всеми своей радостью и не надо зажимать это в себе. Мы привыкли прятать это в себе. В этом дебилы, нездоровые люди ментально, они не прячут это в себе и энергетически и физически они очень здоровы и их кожа гораздо сильнее и крепче. Мы разобрали первую фазу и сейчас начнём анализировать наше раскрытие.
Работам в группе на первом коконе. Ходим чтобы найти наиболее приятного партнёра. Затем работа с партнёром. Один статичен, другой поворачивается вокруг своей оси. Анализируем энергию вокруг партнёра, где сильнее, где слабее, объясняем партнёру для усиления слабых зон. Затем создаём круг из мужчин внутри и большой круг из женщин (круг в круге). Один круг вращается по часовой стрелке, другой против. Анализируем смену ощущений при прохождении около разных партнёров. Затем сохраняя движения кругов каждый человек при этом начинает вращаться вокруг своей оси и анализировать разными сторонами тела активность своего кокона и партнёров. Затем после этого вновь повторяем работу с партнёром, чтобы сравнить, что изменилось. Затем работа с двумя партнёрами. Двое создают круг энергии, как бы вдвоём обнимая большой шар. Руки при этом сохраняем расслабленными. Третий партнёр входит внутрь этого круга. Так же выполняем со всеми тремя участниками. Эти старые техники готовят шаманов в Сибири. Это вторая фаза подготовки. Человек должен раскрыть свою энергию во все стороны от тела. Можно взаимодействовать со цветами, деревьями, с натурой. Это первая фаза , а затем с человеком. Можно научится различать различные цветы, деревья, их количество. Эта техника переносится на взаимодействие с людьми. Третья стадия использует подобный принцип для работы например с костром, передачи энергии костра другому объекту (дереву или человеку). Такая же техника с Солнцем, Луной и так далее. Заключительная часть -брать энергию от какого-то источника, менять её качество и передавать другому по своему желанию. Меняя несколько раз качество энергии.
Мы разобрали самую важную часть в совершенствовании нашей защиты. Этот уровень развития закладывает базу для дальнейшей жизни.