[0:00:00] 2 день после обеда [0:01:09] У вас будут еще вопросы относительно того, о чем мы утром говорили? [0:01:20] Относительно нашего создания и энергетической модификации? Об их отношении между с нашим внешним энергетическим телом ? [0:01:32] Вопрос: В системе, во время нашего создания две стороны добавляют в нас свои части сильные, а также и слабые? [0:01:42] Да. [0:01:45] - Слабости нам даются лишь те, которые мы можем усвоить или эти стороны дают все слабости , а потом натура сама разбирается что слабое, а что сильное? [0:01:53] Две стороны дают нам все части, слабые и сильные, которые они хотят передать по генетическом пути. [0:02:03] По генетическому пути приходят все изменения или слабости, или сильные черты, которые являются особенными для натуры отца и матери. [0:02:15] Но, от этой коллизии и от энергии развития этого эмбриона зависит которую часть он хочет активизировать и реализовать, и которая часть остается в стадии зародыша. [0:02:31] Всю нашу жизнь, мы можем носить некие слабости наших родителей не реализовав их. [0:02:37] Или, вдруг, некая жизненная ситуация добавляет нам похожей или провокационной энергии и информации, работающей как катализатор, [0:02:47] тогда мы начинаем чувствовать, что что-то новое в нас формируется. [0:02:53] Внутри каждого из нас есть нераскрытая, спрятанная информация. [0:03:00] - Это тоже, что вы вчера о плазме говорили : она имеет возможность затронуть скрытые вещи ... [0:03:06] Да. Это похоже. Особенно, эти скрытые части, они хорошо сохраняются в плазме, в разных ее частях находится огромное информационное богатство, которое мы можем реализовать. [0:03:23] Вопрос: Существует ли упражнение, чтобы активизировать это волшебное кольцо? [0:03:34] Сегодня утром мы пытались это сделать. [0:03:38] Утренние упражнения, с вниманием на уровне головы, живота.. Вспомните движения когда мы вытягивали энергию с головы и живота, [0:03:53] когда мы толкали нашу активизацию, чтобы соединить эти две части и выйти на уровень грудной клетки, [0:04:02] существует множество других движений, которые вы можете использовать за тем же принципом. [0:04:09] Если есть проход энергии, который усиливает поток через диафрагму вверх или вниз, когда энергия смешивается, тогда вы можете хорошо активизировать этот пояс. [0:04:26] Даже когда мы активизируем быстротечный канал, зону СиШенСун и зону ХуейИнь , начинаем втягивать энергию сверху вниз , пояс тоже активизируется, но с информационным преимуществом. [0:04:41] А если мы втягиваем в быстротечный канал энергию снизу фонтаном вверх - мы тоже активизируем пояс. [0:04:55] И каждый раз , когда мы пропускаем энергию через тело, вверх или вниз, на уровне грудной клетки и диафрагмы, появляется много возможностей [0:05:19] спонтанно вывести энергию в коконы именно в этой зоне, которая начинает расширятся и выбрасывать сигналы вовне, которые мы вырабатываем внутри. [0:05:33] То есть, все , что мы внутри делаем, они резонируют увеличивающимся эхо и распространяются из нас все дальше, в наше внешнее пространство. [0:05:47] - А можно просто накопить внутри энергию и толкнуть ее в этом направлении?
[0:05:52] Конечно, мы можем просто излучать эту силу все дальше и дальше , а потом втянуть ее, чтобы хорошо усилить внутреннюю часть.
[0:06:11] Все упражнения, концентрирующие наше внимание в этой части, они очень полезны. [0:06:19] Я еще не объяснял вам очень важную вещь, которая может облегчить вашу работу, [0:06:24] если хотите, то через 10 минут вы можете ее узнать. [0:06:29] Вопрос: Иногда мы говорим об утере энергии, но если посмотреть на коконы, то энергия проходит в другие коконы ...Когда мы слабы - говорим не хватает энергии, но на самом деле ее хватает.. [0:06:55] Да, иногда энергетическая сила перемещается в ту часть, которая требует больше энергии, больше нашего внимания. [0:07:02] Но иногда, мы можем действительно терять энергию. [0:07:05] Наша энергия может выйти вовне, например, и потом опуститься из нашего тела , потому что там она бесполезна и вовне нас и внутри. [0:07:19] Или из-за какого-то энерго-информационного действия, мы выбросили энергию из тела. [0:07:27] Выбросили безвозвратно. [0:07:37] - А куда? В землю? [0:07:39] Не только в землю, [0:07:44] когда ты общаешься с кем-то, имеет место энерго-информационное действие, есть два человека, две структуры, хорошо развитые, есть обмен на различных уровнях. [0:07:57] И если эта дискуссия приятна - это хорошо, есть обмен и уважение энерго-информационного обмена. [0:08:08] Но во время скандалов, особенно семейных, в жестких коллизиях, [0:08:15] в конфликтах, очень часто один из двух бьется. Один человек может оказаться слабее энергетически. В таком случае, челок по-сильнее забирает энергию. [0:08:34] А слабый человек окажется еще больше истощенным. [0:08:39] И это касается не только людей. Мы наблюдаем такое в природе, в структурах.. [0:08:45] Все энергетические и информационные особи, они способны на то, чтобы вдохнуть энергию, силу в кого-то, в какую-то структуру, или втянуть ее в противоположном направлении. [0:09:03] Каждый из нас способен на это тоже. [0:09:08] вопрос: несознательно... [0:09:12] Да, очень часто, это несознательно мы делаем.
[0:09:13] - я знаю человека , который потерял много сил, но потом вдруг уснув, приобрел их снова. [0:09:24] Это правда, если натура работает подсознательно, то работа будет намного сильней и эффективней. [0:09:32] Это намного сложней сделать сознательно. [0:09:35] Для этого мы должны уметь работать со всеми механизмами на уровне сознательном и ими управлять. [0:09:40] На это нужно много времени [0:09:45] и этот человек должен быть способен на такую работу. [0:09:48] Вопрос: Можно ли использовать Ба Гуа Бессмертного, укрощающего дракона, которая работает с психологической системой, где мы используем Лао Гонг? [0:10:03] Мы можем использовать все упражнения, если ты уже знаешь этот принцип. [0:10:08] Во всех движениях ты можешь добавлять концентрацию внимания, например, на лопатках, [0:10:15] или на других частях грудной клетки, выбрасывая энергию. [0:10:19] Подходят все упражнения. [0:10:28] У нас уже есть основа и почти во всех упражнениях мы можем найти отношение к ней. [0:10:38] Те связи, который дадут возможность немного уточнить внимание и усилить процесс активизации. [0:10:50] Вопрос: Как возникает напряжение в этой зоне? [0:10:56] Оно возникает именно от сильной работы и напряжений в коконах. [0:11:03] Вопрос: Какое состояние этого пояса вдали от нас, если он напряжен уже возле тела? Вдали, он более расслаблен? [0:11:15] Нет, сильное напряжение может сохраняться на любой дистанции. [0:11:20] Посмотрите на эту схему, [0:11:27] во всех ее частях есть возможность напряжений и даже блоков. [0:11:34] Иногда наши коконы или эта структура энерго-информационного обмена [0:11:41] могут быть повреждены из-за стрессов, напряжений или догм. [0:11:46] Как пример: если у нас есть догмы, [0:11:52] принципы, которые мы не можем превзойти , [0:11:58] сознательные или подсознательные принципы, [0:12:01] "это должно быть так и все" - [0:12:03] это значит, что на определенном уровне нашего тела, [0:12:08] внутреннего или внешнего существует настоящее препятствие, блок. [0:12:12] И если мы пытаемся пройти через этот блок, [0:12:16] это как мы случалось с Жэромом, [0:12:24] два-три раза он пытался превозмочь себя и проглотить устрицу. [0:12:29] Он старался, для него это была отличная работа и очень сильная . [0:12:39] Работа с освобождением , с гибкостью натуры против его догм. [0:12:46] Как Катрин, вчера мы с ней работали и я знаю, что для нее это невозможно, [0:12:58] но я вчера пытался спровоцировать, толкнуть ее натуру на решение позитивное, [0:13:09] которое могло бы повлиять на ее панцирь. [0:13:20] С самого детства она бунтовала и создала этот сознательный бунт. [0:13:28] Но он был сначала несознательным, что и создало ее сильный панцирь. [0:13:37] Она старается с этим работать [0:13:41] постоянно. [0:13:43] У каждого из нас есть что-то похожее, [0:13:47] что мешает , повреждает отношения между разными энерго-информационными частями . [0:13:53] В идеале, мы можем иметь некие запреты, принципы, которые помешали бы нам полностью освободиться, [0:14:06] но мы должны понять, что все изменения возможны если мы воспринимаем жизнь, как игру. Мы играем. [0:14:18] И если перед нами помеха, созданная даже нами самими, [0:14:22] это становится интересным наблюдать за собой, сможешь ли сделать шаг или нет. [0:14:26] Мы пытаемся, это тяжело, трудно, но вдруг это возможно. [0:14:33] Анализируем, что это дает для нас? Внутри или вовне. [0:14:36] В эти моменты - мы творческие и мы внимательны к себе. [0:14:43] Если наше внимание работает как игра, смотря на это все как на попытки, а не как на обязательства, [0:14:49] тогда наш информационный центр сильно связывается с энергетическим центром, [0:14:55] он ищет изменений в глобальности нашей натуры. [0:15:04] Вот почему, когда есть принцип воспитания детей через игры, [0:15:13] в Японии, до 5 лет детям позволяют делать все и если родители мудры - [0:15:25] они задействуют все аспекты жизни, даже самые жесткие, и учат их проходить, как игру. [0:15:32] Но после 5 лет, они отрезают эту игривую особенность, [0:15:36] они приходят в реальность, в самую жесткую реальность. [0:15:41] Этот переход, может быть я ошибаюсь, но я думаю, что он не совсем подготовлен социально, [0:15:53] он не ассимилирован. [0:15:57] В таком случае, эти дети становятся все жестче. [0:16:03] Сначала с ними играли, на свободе, их творчество было свободно, [0:16:08] но вдруг появляются только преграды. [0:16:12] Это ранит. [0:16:13] - Это как для нас переход с садика в школу. [0:16:18] Да, это так же. Эти примеры мы находим везде. [0:16:24] Наше энергетическое воспитание должно заканчиваться на 18-21 году. [0:16:34] В этот момент открываются ментальные коконы. [0:16:40] Если они открываются и мы на этот момент еще свободны, тогда глобальность всех общих коконов [0:16:51] находятся в идеальной общности. [0:16:53] Если мы преграждаем этому раньше, или мы не нашли способа справится с этим ребенком, с этим развивающимся организмом, [0:17:02] который ищет свое развитие в этом мире, будучи не адаптированным, [0:17:09] это значит мы не внимательны к нему настолько, насколько просит его натура. [0:17:19] Есть много шансов, что этот человек будет все время в догмах, в правилах, в боли и страданиях, [0:17:30] или же будет бунтовать с окружением, сознательно или подсознательно. [0:17:36] Вопрос: Можно ли этого избежать? Человек подсознательно реагирует на ситуации жизни и создает себе догмы, принципы , но свои собственные. [0:18:14]Да, наша судьба нам предлагает различные испытания, [0:18:26] нельзя сказать, что их создал кто-то, наша жизнь их создает. [0:18:31] Структуры ставят перед нами множество загадок и сложных ситуаций .. [0:18:42] - То есть с этим нужно жить играя? [0:18:44] Да, играть, изменять . Но иногда это тоже может нас зажать и добавить напряжения. [0:18:52] В таких случаях, механизм здесь представленный открывает нам возможность развития. Даже сейчас. [0:19:06] Вы можете начать эту работу и попробовать провести с вами самими этот эксперимент. [0:19:12]Вопрос: - Что значит "информационно"? [0:19:21] Ты что, еще не читала черную книжечку? [0:19:28] Там есть раздел "Информация". Прочитаешь два первых абзаца и поймешь. [0:19:47] Вопрос: по поводу активизации коконов этим утром, второго и пятого, [0:19:58] активизация пятого провоцирует не такие уж легкие ощущения по сравнению со вторым ..? [0:20:03] Это догмы говорят .. [0:20:06] На примере гомеопатии: потенция посильнее - касается наших удаленных коконов [0:20:35] и чем дальше эффект - тем сильнее мы будем чувствовать результат. [0:20:40] В каждом коконе возможно найти травмы или блоки, [0:20:49] и если на примере пятого кокона, психологического, связанного более с нашим детством, [0:20:58] с нашим переходом из детства в подростковый период, когда открывается пятый кокон, [0:21:04] и если мы с ним поработать - мы можем специально активизировать блоки , чтобы их смягчить, прочистить , [0:21:15] тогда это может создать целые кризисы. [0:21:18] Во всех коконах мы можем получить эмоциональные взрывы, ментальные, [0:21:23] физические. Это не завит от дистанции. [0:21:28] Вопрос: Вы говорите об области лопаток, но я помню мы недавно говорили, что лопатки хранят специфическую личную информацию. [0:21:41] Да, это правда. Информацию нашей натуры, нашего прошлого, нашего будущего, всех жизней. [0:21:49] Я думаю, что в разных частях тела есть концентрация информации. [0:21:56] Везде, с разной насыщенностью, но она распределена. [0:22:01] Наше физическое тело - это информация, утратившая свою энергетическую мобильность. [0:22:10] Кристализированная информация. [0:22:14] - Но как это активизировать? Это как-то связано с душой? [0:22:21] Нет, вы можете уже забыть эти ремарки про душу. [0:22:30] Когда я вам говорил о двух частях, двух сферах, [0:22:38] одна сфера - головы и грудной клетки - называется обитель души. [0:22:44] А вторая сфера - это обитель натуры. [0:22:49] Физической или животной. [0:22:51] Поэтому существует информационная разница, но тем не менее - это наша глобальность. [0:22:57] Эти термины помогают детализировать специфику. [0:23:10] - Но как оживить эту информацию? [0:23:15] На уровне лопаток? - Да. [0:23:16] Мы уже много с этим работали. Ты спал что-ли? [0:23:27] Мы посвятили этому прошлый год. Когда работали с шаманизмом. [0:23:43] Пересмотри стажи предыдущие. Или книжку почитай. [0:23:55] Понятно теперь? Можно продвигаться дальше? [0:24:02] Продолжаем.. [0:24:15] [0:24:41] Этот круг - наша вселенная. Абстрактная или персональная. [0:25:34] [0:26:19] Это все-еще наша вселенная.. [0:26:29] [0:26:34] Две части круга мы можем разделить на такие части: [0:26:59] микромир или микрокосмос [0:27:16] и макро космос. [0:27:30] Мы находимся во вселенной с разделением или деталями все более большими или все более меньшими, они нас окружают. [0:27:48] [0:27:59] Есть энергия , [0:28:16] информация, [0:28:31] эмоции, [0:28:43] чувства, заметьте два последних понятия разделены на двое. [0:29:02] Потом, время, [0:29:20] а здесь - обмен, [0:29:30] физическое тело, [0:29:57] а здесь - органы чувств. [0:30:24] Эта схема дает возможность еще раз, после нашей дискуссии о влиянии мира на наше тело [0:30:40] и о нашем влиянии на внешний мир. [0:30:44] Подумайте, какая из наших частей будет самая сильная в этом влиянии. [0:30:49] И самая ранимая. [0:30:52] Эта схема все объясняет. [0:30:56] Другие наши части размещены здесь - в микро и макро космосах. [0:31:03] Но психологическая часть - она отличает людей от других частей мира, относит их в категорию. [0:31:19] Должен сказать, что другие живые существа : деревья, животные , они тоже очень сильны психологически, но психологический уровень каждого вида [0:31:32] находится на разных уровнях нашего мира. [0:31:38] Вот почему, редко случается, когда мы можем соединить наш психологический мир с психологическим миров других видов. [0:31:49] С деревьями, с животными .. Люди часто связаны в жизни с лошадьми, с собаками, с котами, с козами... [0:32:09] С обезьянами, с рыбой.. [0:32:22] С попугаями? Да. [0:32:24] Есть люди, обожающие насекомых.
[0:32:31] Но если проанализировать жизнь муравьев, есть много фильмов, [0:32:46] они действительно очень умны, они чувствует многое, могут быть агрессивными или спокойными. [0:32:53] У них богатый психологический уровень, но относится к другим свойствам психологической активизации. [0:33:07] Все живые организмы - имеют похожее развитие: психологическое, физическое и ментальное, но люди, освобождены от постоянной войны видов за выживание. [0:33:34] Поэтому мы живем в нашем мире, [0:33:38] который тоже очень бурный, но отстранен от мира войн деревьев, лесов , от воин насекомых , животных.. даже войны Земли с другими планетами. [0:33:57] Для каждого живого организма, эта схема характеризует их особенности. [0:34:07] На этом уровне - мы наиболее ранимые и наиболее слабые. [0:34:17] Мы не знаем, как их использовать. Существует много докторов, психологов, тех, кто исследует и пытается понять, [0:34:32] как работает наша психология. [0:34:34] Но это остается на рудиментарном уровне, [0:34:38] на интуитивном. [0:34:42] И каждый из них может что-то найти, но слишком много скрытого есть в других информационных областях для хорошего объяснения или влияния. [0:34:57] Посмотрите, что в первую очередь, в микро космосе есть связи с энергией и временем. Именно здесь, мы можем лучше всего развить нашу натуру. [0:35:18] Не на информационном уровне или обменном, [0:35:23] но на уровне микро космоса. [0:35:27] Здесь намного больше энергетических и временным возможностей. [0:35:33] Но макро космос касается информационного богатства, информационного обмена [0:35:46] видите, информация и обмен находятся на одном уровне. [0:35:52] Обмен богаче для нас информационно чем энергетически. [0:35:56] Посредине, это наше тело, [0:36:04] и наши органы чувств, которые позволяют почувствовать все богатство частей, находящихся в стадии психологического развития нашей натуры. [0:36:21] Энергия и информация этой схемы касаются только лишь психологического аспекта. [0:36:29] Это не вся энергия и не вся информация. [0:36:33] Это части посередине , в области диафрагмы , это части которые позволяют работать с этим чувствительным слоем в коконах [0:36:50] и помогают втянуть или выбросить информационное богатство, окружающее нас.
[0:36:58] Если немного перевернуть эту схему в виде среза и соотнести со срезом нашего кольца на уровне диафрагмы, мы получим этот диск и его части. [0:37:23] [0:37:40] Верхняя часть это кольца находится на уровне перикарда? [0:37:45] Нет, на уровне коронарных артерий. [0:37:51] На нижнем лимите сердца. [0:37:55] - А перикард внизу? Да. [0:38:11] Органы чувств. Они у нас хорошо развиты. [0:38:21] Но в тоже время, лимитированы на материальном уровне. [0:38:26] Мы можем почувствовать все материальное. Концентрируя внимание. [0:38:37] Органы чувств могут также быть сверх-чувствительны. [0:38:47] Это превосходит лимиты физического осязания, материального. [0:38:52] [0:39:08] [0:39:32] Вот почему, вместо шести органов чувств, мы должны искать тринадцать. [0:39:43] Это священное число, которое не случайно используется в Библии. [0:39:52] 12 апостолов и Иисус Христос. [0:40:03] и не случайно это суеверие, что 13 - это плохое число. [0:40:18] Это скорее значит, что священную цифру лучше не трогать. [0:40:28] Это сделано, чтобы отвлечь внимание людей от объяснений и понимания чего-то важней, чем обычные дела земной жизни. [0:40:47] 13 - это одна из самых важных цифр. [0:41:00] Как к примеру, цифра... специально, для Жан Люка, который понимает в символике цифр.. [0:41:19] я думаю он поймет.. [0:41:37] - это бесконечность и единица.. [0:41:39] [0:41:50] для меня это значит праздник в Бордо, 130 лет региона, [0:42:11] уважаемый господин, не расскажете ли, как вы участвовали в праздниках? [0:42:15] Было на что посмотреть. [0:42:21] В этом году начались праздники региона Бордо и Шарант Маритим. [0:42:35] Да, это наш регион, это святое .
[0:42:38] [0:43:11] Из зала: Я слышала, что у человека определили 53 чувства.. [0:43:23] Конечно, мы найдем много органов чувств в человеке. Наука продолжает искать. [0:43:34] Чем ближе мы к макро космосу тем глобальней рассматриваются органы чувств, [0:43:45] но в микро космосе они все больше детализированы. [0:43:48] На этом уровне, в микро космосе, у нас намного больше возможностей развить органы чувств. [0:43:57] К счастью, с помощью энергии, энергетической работы, нашей концентрации во время энерго-работы - мы можем работать с самой уменьшенной частью внешнего мира [0:44:18] и мы можем увеличивать эту часть до бесконечности, чувствовать величину, хорошо объяснять детали и хороши ими манипулировать. [0:44:27] Но это немного другая работа.. [0:44:31] На примере этого рисунка хочу сказать, что он дает возможность увидеть, что эмоции и чувства, они могут быть или более информационными или более энергетическими. [0:44:49] Энергетические - дают больше шансов, что это негативные эмоции, а информационные - позитивные. [0:45:03] Также и с чувствами. [0:45:05] Поэтому, когда мы будем говорить позже о кирпичах, они находятся на этом уровне, в этих двух частях. [0:45:15] Они здесь разделяются. [0:45:18] [0:45:29] Не случайно, здесь разделяется уровень линией. Сверху - более позитивные, а снизу - негативные. [0:45:51] Вопросы? [0:45:53] - Все кирпичи, о которых мы утром говорили, они размещены в зоне чувств и эмоций. [0:46:01] Да. [0:46:03] Исследования в нашем теле лучше начинать с этого уровня, [0:46:13] и на этом уровне мы можем открыть много особенностей разных зон и много связей между ними. [0:46:22] [0:46:27] Посмотрите, здесь есть противоположные части: макро космос противостоит микро космосу через наше тело. Тело отделяет информацию от энергии. [0:46:42] Время отделено от обмена нашим телом и нашими органами чувств. [0:46:48] Все что посередине - это точка, в которой обмениваются все части. Или же где наблюдаются повышения напряжения, [0:47:08] из-за несоответствия разных частей. [0:47:12] На информационном уровне могут страдать органы чувств, [0:47:19] а на энергетическом - может страдать физическое тело. Здесь могут реализоваться болезни. [0:47:30]
[0:47:33] - 1881 это число касается только Бордо? [0:47:40] Это чтобы Жан Люка подергать.. [0:48:13] несколько минут паузы |